Samsung Digipööre 2015 – finaal

1Digipööre 2015 finaaliks kogunesid 12.Eesti kooli meeskonnad Tallinnasse, Lauluväljaku Klaassaali. Aprillis alguse saanud projekt oli lõpusirgel. (Või nii nagu kohapeal juttu oli, siis pigem väikest vahepeatust ja kokkuvõtet tegemas, sest alustatud tegevused ju jätkuvad.) Kell 10.45 algas kogunemine.

Avasõnadega tervitasid Tallinna Ülikooli rektor Tiit Land; programmi koolitusjuht Mart Laanpere ja Samsung Electronics Baltic president Taehwan Hwang. Lõbusa tervitusega trikitas ka mustkunstnik Meelis Kubo.

Keskpäeval, kell 12 alustasid esimesed kuus kooli oma etteastetega.

Kolga kool esines viiendana. Vahepeal kinnitasime keha maitsva lõunasöögiga ja seejärel järgmised kuus kooli meie ees. Oli põnevaid etteasteid, toredaid näpunäiteid teiste tegemistest, vahvaid lähenemisi kokkuvõtete tegemisel, esitlusel jne.

Ja oligi päev lõppemas. Kõik koolid nähtud, etteasted vaadatud, sai ka publik valida oma lemmiku. Digipäevale kohaselt tuli oma hääle andmiseks hääletuskeskkonda siseneda QR-koodi abil. Publiku lemmiku tiitli pälvis Rapla Ühisgümnaasium.

Tulevast võitjameeskonda oli tervitama tulnud ka eelmise aasta võitja, Valga Vene Gümnaasium. Ja….. 2015.a. võitja – Tartu Veeriku Kool. Palju õnne!

Järgnes suur ühispildistamine ja tordi söömine. Aitäh, et olime kaasatud Digipöörde projekti. Pöörame end aga edasi! Ole edaspidigi kursis meie digitegemistega ikka siinsamas, selle tarbeks loodud digipöörde ajaveebilehel.
TUnnistus.jpg

 

Digipeitus

7. klass läbis geograafias digitaalse raja mööda koolimaja. Google vormide baasil tehtud QR-koodid (http://goo.gl/UAsWxF) olid peidetud üle koolimaja ning igaühe juures tuli lahendada üks ülesanne, mis olid vajalikud lõpliku vastuse leidmisel. 45 minutit mõtlemist, arutlemist ja liikumist.

QR-koodide leidmiseks tuli natuke ajusid ragistada, kuna otsene viide puudus. Lisaks pidi mõnes kohas hea kaadri saamiseks lausa põrandal pikutama.

Ise tehtud füüsika

Septembrikuu teise poole loodusainete ja tööõpetuse tundides tegelesid seitsmendikud teadusprojektidega. Klass oli jagatud TeamUp programmiga (http://teamup.aalto.fi/) kolme rühma ning igale rühmale määrati valdkond, millega nad pidid kahe nädalaga valmis saama.
Esimese info said õpilased YouTube’i videote põhjal. Edasi pidid nad uurima selle kohta iseseisvalt õpikust ja internetist (teooria, ehitamise põhimõtted jm). Töö hinde moodustasid valmis ehitatud kaadervärk, teadusartikkel, video kogu protsessist ning hinnangu andmine enda ja kaaslaste panusele.

Kümme tundi tegutsemist andis lõpptulemuseks veeraketi, mustreid moodustava pendli ja ahelreaktsiooni kõikvõimalikest kättesaadavatest vahenditest.

Töö käigus õppisid lapsed eelkõige aja planeerimist ja rühmatööd, teistega arvestamist.

Sellise töö läbiviimisel on kõige keerulisem saada võrdselt tööle kõik õpilased. Kuigi rühmasiseselt oli töö jagatud, siis jäid mõned rohkem eemale.

Marko video pendli liikumisel tekkivatest mustritest (NB! jälgi ka varje)